nocoes

** Noções prévias **

flat

Que tipo de aprendizagem vamos abordar e em que tipo de ambiente vamos trabalhar?

= **Blended learning** =
 * aprendizagem mista = aprendizagem online + aprendizagem presencial = actividades na Internet realizadas na sala de aula

= **O que é a Web 2.0?** = É um ambiente de trabalho com base em ferramentas muito variadas que se caracteriza pela
 * comunicação
 * participação
 * colaboração
 * interactividade
 * partilha
 * diversificação

Iremos abordar algumas ferramentas Web 2.0 ao longo destas 5 sessões.

= **O que é //flipped learning// ou "aprendizagem às avessas"?** = De uma forma muito simplista é fazer o TPC na aula (ou sessão, no nosso caso) e o trabalho da aula (ou sessão) em casa.

A preparação para a aula/sessão a fazer em casa pode basear-se em ver
 * videos curtos que apresentam ideias ou ferramentas
 * ver tutoriais
 * ler artigos...

Como tudo, este conceito tem as suas vantagens e os seus inconvenientes. Entre as vantagens na aula, podemos incluir:
 * mais tempo na aula dedicado a "deitar mãos à obra", praticar e ter ajuda quando há dúvidas
 * maior entreajuda professor-aluno e aluno-aluno
 * ajuda e aprendizagem mais individualizada
 * trabalho de grupo na aula com maior regularidade
 * trabalho individual, a um ritmo própio
 * esclarecimento de dúvidas na hora

O video The Flipped Mastery Classroom in Action é esclarecedor.

Será que isto vai resolver os problemas do ensino e da aprendizagem? Não há panaceias nem varinhas mágicas. O ensino baseia-se na utilização de diferentes ferramentas, quer //high tech// ou //low tech//, métodos e estratégias que sejam as mais adequadas à tarefa a realizar. A "aprendizagem às avessas" é mais uma opção adicional.

=Feedback da sessão=
 * focámos todos os aspectos

= **Materiais adicionais** =

** O que é //blended learning// (ensino misto), o tipo de ensino que vamos abordar? **
// Blended learning // é um misto de aula tradicional e aula online. É a inclusão de ensino com recurso à Internet numa aula tradicional. A aula é presencial, passa-se num espaço físico, mas tem uma componente online. Pode ser uma aula de 45 mins. totalmente online, em que os alunos fazem trabalhos com recurso a ferramentas da Web, como pode ser um bloco de 90 mins. em que uma parte é com base nas ferramentas tradicionais - o manual, o caderno, o quadro... - e daí parte-se para trabalhos feitos na Web.

Os alunos em geral aderem muito bem a este tipo de aula, muito especialmente os mais novos. São aulas que exigem uma preparação cuidada, como todas as outras, e um bom conhecimento da(s) ferrament(s) a utilizar. É conveniente ter um plano B sempre à mão não vão as tecnologias falhar.

Se for o professor a falhar em qualquer pormenor técnico, não vem mal ao mundo, pois há sempre um aluno pronto a ajudar. E essa ajuda deve ser aproveitada, pois a inversão temporária de papeis enriquece a aprendizagem e gera momentos inesquecíveis. Não é por isso que o professor perde autoridade.

Nesta acção, vamos explorar e deitar mãos a ferramentas que geram // blended learning // e que transformam a aprendizagem tradicional numa aprendizagem muito motivante e em sintonia com o tipo de ferramentas que os alunos usam no seu dia-a-dia.

** O que é a Web 2.0? **
Talvez seja bom vermos o quadro de Christopher Sessums (extraído de A simple definition: Web 2.0 ). Reparem nas diferenças tão simples, mas tão significativas, entre as duas eras Web. Como podem constatar, aquela em que estamos, a Web 2.0, é a era da ** participação **, ** colaboração ** , ** interactividade ** e ** partilha **.


 * = **Web 1.0** ||= **Web 2.0** ||
 * = me ||= me + you ||
 * = read ||= read + write ||
 * = connecting ideas ||= connecting ideas + connecting people ||
 * = search ||= recommendations of friends/others ||
 * = find ||= share ||
 * = techies rule ||= everybody rules ||

E podemos ainda ver What is Web 2.0?, a minha primeira aventura (muito básica) no mundo do Prezi, um programa para criar apresentações. Aqui reúno características da Web 2.0 com base na minha experiência destas ferramentas, leitura de artigos, e observação de videos e apresentações sobre a Web 2.0.

media type="custom" key="19348584"

Estas ferramentas baseiam-se em dois "tempos" diferentes, o real e o diferido.

** Síncrono vs. assíncrono ** Síncrono = em tempo real Assíncrono = em diferido

Exemplos de ferramentas que vamos usar.
 * = **Ferramentas síncronas** ||= **Ferramentas assíncronas** ||
 * = chat ||= email ||
 * =  ||= wiki e blog ||
 * =  ||= mensagens audio e video ||
 * =  ||= materiais interactivos ||

O que é "flipped learning" ou "aprendizagem às avessas"?
Para ter uma noção mais exacta do que é a "aprendizagem às avessas", tem aqui alguns documentos que podem ajudar.
 * Flipped classrooms: Have you started yet?
 * Flipping classrooms: Does it make sense?
 * The flip: Turning a classroom upside down
 * Flipped Conference 2012